Einführung in HTML – Struktur, Links, Anker & Medien

Lehrkräfte-Hinweis zum Einsatz

Dieses Modul ist als Lehrkräfte-Ansicht vorbereitet. Die Inhalte können in Moodle als Text- und Medienfeld eingefügt und anschließend an Lerngruppe, Buchseite, Aufgabenstellung und vorhandene Materialien angepasst werden.

InformatikE-PhaseWebentwicklung: HTML/CSS

Differenzierte Hilfen

Die Hilfen sind bewusst sichtbar als feste Sections angelegt, damit sie in Moodle ohne JavaScript, Buttons oder Aufklappfunktionen funktionieren.

Hilfe A – Einstieg

Formuliere zuerst in eigenen Worten, worum es in Einführung in HTML – Struktur, Links, Anker & Medien geht. Markiere Schlüsselbegriffe, bekannte Größen, Operatoren und unklare Stellen.

Hilfe B – Vorgehen

Arbeitsprozess strukturieren: Problem verstehen, Eingaben/Strukturen identifizieren, Lösung in kleine Teilschritte zerlegen und Ergebnis testen.

Hilfe C – Vertiefung

Vertiefung: Lösung erweitern, Fehlersuche dokumentieren, Code/Struktur erklären und eine alternative Umsetzung vergleichen.

Schritt-für-Schritt-Vorgehen / Erwartungshorizont

Diese Vorlage kann als Erwartungshorizont, Musterlösung oder Hilfekarte genutzt werden.

  1. Aufgabe lesen und Zielprodukt bestimmen.
  2. Eingaben, Daten, HTML-Struktur, Klassen oder Objekte identifizieren.
  3. Lösung in kleine Teilschritte zerlegen.
  4. Zwischenergebnisse testen, Fehler systematisch suchen und korrigieren.
  5. Endergebnis erklären und mögliche Erweiterung notieren.
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Einführung in HTML – Struktur, Links, Anker & Medien
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Arbeitsauftrag: Dieses Modul knüpft an die HTML-Einführung an. Du lernst die Grundstruktur (Überschriften, Absätze, Bereiche), dann Klassen & IDs, anschließend Links & Anker sowie Bilder und weitere HTML-Elemente (Head-Infos, Listen, Tabellen, iFrames). Bearbeite die Abschnitte der Reihe nach. Pro Kapitel: mindestens eine Übung und die KI-Aufgabe. Nutze die interaktiven Codelabs, um deinen HTML-Code direkt zu testen (du brauchst dafür kein CSS/kein JavaScript). Plane insgesamt ca. 180–220 Minuten inkl. Nacharbeit & Feedback.
Nutze das Begleitmaterial: Begleitmaterial (PDF).

Inhalte

Disclaimer: In diesem Modul kommen freiwillige KI-Aufgaben vor. Wenn du KI nicht nutzen möchtest oder darfst, überspringe sie. Kläre das ggf. vorab mit Erziehungsberechtigten und beachte Datenschutzerklärungen/AGB der Dienste.

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Grundstruktur: Überschriften, Absätze & Bereiche

Drei zentrale HTML-Elemente bilden die Basis jeder Seite:

  • <h1> … <h6>: Überschriften. h1 ist die wichtigste Überschrift einer Seite (normalerweise gibt es nur eine h1), darunter folgen h2, h3 usw.
  • <p>: Absatz für laufenden Text.
  • <div>: Bereich/Container, um Inhalte logisch zu gruppieren. (Später kann man Bereiche gestalten – das brauchst du jetzt noch nicht.)
<h1>Mein Seitentitel</h1>
<div>
  <h2>Kapitel 1</h2>
  <p>Ein erklärender Absatz.</p>
</div>

<div>
  <h2>Kapitel 2</h2>
  <p>Noch ein Absatz mit Inhalt.</p>
</div>
KI-Aufgabe – Merksätze mit Fehlern (Struktur)
Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
„Erstelle 6 Merksätze zu <h1>–<h6>, <p> und <div>. Baue in 3 Merksätzen kleine Fehler ein, die ich selbst korrigiere. Stelle mir die Merksätze nacheinander. Arbeite nur mit meinen Stichworten/Notizen – kein Webzugriff nötig. Frage mich ggf. nach Beispielen.“
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Hier würde passend sein: Codelab.

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Codelab · Grundstruktur

Schreibe nur HTML. Klicke auf In Vorschau ausführen, um das Ergebnis zu sehen.

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Übungen · Grundstruktur

  1. Erstelle eine Mini-Seite: genau eine <h1> und zwei Unterkapitel (<h2>), jeweils mit mindestens einem <p>.
  2. Packe jedes Unterkapitel in einen eigenen <div>-Bereich (als gedankliche Gruppierung).
  3. Beschreibe in 2–3 Sätzen, warum eine klare Überschriften-Hierarchie wichtig ist.
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Klassen (class) & IDs (id)

Mit Klassen und IDs kannst du Elemente benennen:

  • class: darf es mehrmals geben (z. B. mehrere Absätze gehören zur „note“-Gruppe).
  • id: soll eindeutig sein und pro Seite nur einmal vorkommen (z. B. id="start").

IDs eignen sich auch als Sprungziel für interne Links.

<h1 id="start">Willkommen</h1>
<p class="note">Ein wichtiger Hinweis.</p>

<a href="#start">Nach oben</a>
KI-Aufgabe – Wahr/Falsch (class & id)
Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
„Erstelle 10 kurze Wahr/Falsch-Aussagen zu HTML-class und id (je 1–2 Sätze). Stelle sie mir nacheinander. Erkläre nach jeder Antwort kurz die Lösung mit einem einfachen HTML-Beispiel. Nutze nur mein Vorwissen/Beispielcode, kein Webzugriff nötig.“
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Codelab · Klassen & IDs

Probiere Klassen/IDs live aus. Schreibe nur HTML.

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Übungen · Klassen & IDs

  1. Gib der Hauptüberschrift deiner Seite die ID site-title.
  2. Erzeuge zwei Absätze mit der Klasse note.
  3. Baue einen internen Link „Nach oben“ mit <a href="#site-title">.
  4. Erzeuge zusätzlich einen externen Link (z. B. zu Wikipedia). (Hinweis: Öffnen in neuem Tab behandeln wir gleich bei Links.)
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Links & Sprunganker

Ein Link entsteht mit <a>. Er kann auf eine externe Seite zeigen oder innerhalb derselben Seite zu einer ID springen (Sprunganker).

<a href="https://example.com" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Externer Link</a>

<h2 id="ziel">Abschnitt</h2>
<a href="#ziel">Zum Abschnitt springen</a>
  • # zeigt auf eine ID derselben Seite (z. B. href="#ziel").
  • Sprechende Linktexte (z. B. „Weitere Infos zu Ankern“) sind verständlicher als „hier“.
  • Bei externen Links: target="_blank" (neues Tab) + rel="noopener noreferrer" (Sicherheit/Performance).
KI-Aufgabe – Merksätze mit Fehlern (Anker & Links)
Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
„Ich lerne HTML-Links und Sprunganker. Formuliere vier Merksätze zu <a>, internen Ankern (href='#id'), sinnvollen Linktexten und rel='noopener noreferrer'. Drei Merksätze sollen kleine Fehler enthalten, die ich korrigiere. Arbeite nur mit meinem Vorwissen/Beispielen – kein Webzugriff.“
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Interaktive Code-Übung (Codelab – Links & Anker)

Schreibe nur HTML, klicke auf Ausführen und sieh das Ergebnis rechts. Mit Check prüfst du Mindestanforderungen (interne Anker/IDs, externer Link, „Nach oben“).

Ausführen
Check
Starter laden
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    KI-Aufgabe – Wahr/Falsch ×10 (Links, vertieft)
    Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
    „Erzeuge 10 Wahr/Falsch-Aussagen zu: sinnvolle Linktexte, interne vs. externe Links, rel-Sicherheit, relative/absolute Pfade. Stelle mir die Aussagen nacheinander; korrigiere und erkläre bei Fehlern kurz. Arbeite nur mit meinen Stichworten/Code-Beispielen, kein Webzugriff nötig.“
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    Bilder einbinden

    Bilder fügst du mit <img> ein. Wichtig ist der alt-Text: Er beschreibt das Bild (für Screenreader/als Fallback, wenn das Bild nicht geladen wird).

    <img src="bild.jpg" alt="Kurze Beschreibung des Bildinhalts">

    Ein Bild kann auch verlinkt werden (z. B. zum Öffnen einer größeren Version):

    <a href="bild_gross.jpg">
      <img src="bild_klein.jpg" alt="Beschreibung des Vorschaubildes">
    </a>
    KI-Aufgabe – Debugging-Coach (Bilder & alt)
    Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
    „Ich habe Bilder ohne sinnvolle alt-Texte. Gib mir 5 Checkpunkte (Dateipfad, Dateiname, alt-Text, Bildzweck, Bild verlinken ja/nein). Prüfe meinen Beispielcode Schritt für Schritt. Arbeite nur mit meinem Code – kein Webzugriff.“

    Übungen · Bilder

    1. Füge ein Bild mit sinnvollem alt-Text ein.
    2. Erkläre in 1–2 Sätzen, warum alt wichtig ist.
    3. Optional: Verlinke ein kleines Vorschaubild auf eine (theoretisch) große Version.
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    Head-Informationen (Titel, Meta, Favicon)

    Der <head> enthält Metadaten: Zeichensatz, Seite für Mobilgeräte, Titel im Tab und z. B. ein kleines Icon.

    <head>
      <meta charset="UTF-8">
      <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
      <title>Meine Seite</title>
      <link rel="icon" href="/favicon.ico">
      <meta name="description" content="Kurze, treffende Seitenbeschreibung.">
    </head>
    KI-Aufgabe – „Wer wird Millionär?“-Quiz (Head)
    Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
    „Stelle mir 5 Quizfragen im Stil von ‘Wer wird Millionär?’ zu Head-Elementen (title, meta charset/viewport, link rel='icon'). Frage nacheinander, erkläre falsche Antworten kurz. Kein Webzugriff – nutze nur mein Vorwissen.“
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    Codelab · Head-Infos

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    Listen (ul/ol/li)

    Listen ordnen Inhalte: <ul> (aufgezählt, ohne Reihenfolge), <ol> (nummeriert). Einträge stehen in <li>.

    <ul>
      <li>Begriff A</li>
      <li>Begriff B</li>
    </ul>
    
    <ol>
      <li>Schritt 1</li>
      <li>Schritt 2</li>
    </ol>
    KI-Aufgabe – „Wer wird Millionär?“-Quiz (Listen)
    Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
    „Stelle mir 5 ‘Wer wird Millionär?’-Fragen zu HTML-Listen (ol/ul/li, Verschachtelung, Navigationen). Stelle sie nacheinander und erkläre nach jeder Antwort kurz. Kein Webzugriff erforderlich.“
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    Codelab · Listen

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    Übungen · Listen

    1. Erstelle eine einfache Navigation als Liste (mind. 3 Einträge, die auf IDs deiner Seite zeigen dürfen).
    2. Baue eine nummerierte Schritt-für-Schritt-Anleitung (<ol>, 4–5 Schritte, kurze Sätze).
    3. Verschachtle eine Liste: Ein Eintrag enthält eine Unterliste mit 2 Punkten.
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    Tabellen

    Tabellen strukturieren Daten rasterförmig. Wichtige Elemente: <table>, <caption>, <thead>, <tbody>, <tr>, <th> (Kopfzellen) und <td> (Datenzellen).

    <table>
      <caption>Notenspiegel</caption>
      <thead>
        <tr>
          <th>Name</th>
          <th>Punkte</th>
        </tr>
      </thead>
      <tbody>
        <tr><td>Ali</td><td>12</td></tr>
        <tr><td>Mia</td><td>10</td></tr>
      </tbody>
    </table>
    KI-Aufgabe – Debugging-Coach (Tabellen)
    Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
    „Ich habe eine HTML-Tabelle. Stelle mir 5 Checkpunkte (Caption, Thead/Tbody, passende Überschriftenzellen, sinnvolle Inhalte, einfache Struktur) und prüfe meinen Beispielcode Schritt für Schritt. Kein Webzugriff, arbeite nur mit meinem Code.“
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    Codelab · Tabelle

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    Übungen · Tabellen

    1. Erstelle eine Tabelle mit Überschriftenzeile und zwei Datenzeilen.
    2. Füge eine <caption> hinzu (Titel der Tabelle).
    3. Bonus: Ergänze eine Spalte „Ø“ (Durchschnitt) – du kannst einfach einen Beispielwert eintragen.
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    iFrames

    Mit <iframe> bettest du fremde Seiten/Videos ein. Wichtige Attribute: src (Adresse) und title (kurzer Zweck, wichtig für Screenreader).

    <iframe 
      src="https://example.org"
      title="Beispiel-Seite"></iframe>
    KI-Aufgabe – Schritt-Coach (iFrame)
    Aufgabe: Öffne ein kostenloses KI-Sprachmodell (ChatGPT Free oder Google Gemini Free) und tippe:
    „Hilf mir, ein <iframe> sinnvoll einzubetten: 1) gutes title, 2) passende Größe, 3) Beispiel-Quelle. Gib mir eine kurze Schritt-Checkliste und kontrolliere meinen HTML-Code. Arbeite ohne Webzugriff – nur mit meinem Code.“
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    [Platzhalter für ein Bild aus deinem Material/Software (z. B. GeoGebra)/Buch]

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    Codelab · iFrame

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    Ursprünglicher Verweis:

    HTML-Glossar

    Vervollständige die Lücken – nutze bei Bedarf deine Notizen:

    • <h1>…<h6>: ____________________________ in verschiedenen Ebenen (1 = wichtigste).
    • <p>…</p>: ____________________________ für laufenden Text.
    • <div>…</div>: ____________________________ zur Gruppierung von Inhalten.
    • <a>…</a>: ____________________________ (extern oder mit #id intern).
    • <img>: ____________________________ einfügen (mit alt).
    • id="…": ____________________________ Kennung; Sprungziel für href="#…".
    • class="…": ____________________________ Bezeichnung; darf mehrfach vorkommen.
    • <head>: ____________________________ der Seite (z. B. Titel, Meta).
    • <ul>/<ol>/<li>: ____________________________.
    • <table>…: ____________________________ für Daten in Zeilen/Spalten.
    • <iframe>: ____________________________ fremder Inhalte.
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    Hier würde passend sein: Hinweis.

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    Weiterlesen & Tools

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    Lösungs-Modul (interaktiv)

    Hier kannst du Musterlösungen einblenden. Nutze sie erst nach eigener Bearbeitung als Vergleich oder zur Selbstkontrolle.

    Alle Lösungen anzeigen
    Alle Lösungen ausblenden

    Grundstruktur

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    Überschriften, Absätze, Bereiche.

    Klassen & IDs

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    Benennung & Sprungziele.

    Links & Anker

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    Interne/Externe Links, Sicherheit.

    Bilder

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    img + alt, optional verlinkt.

    Head-Infos

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    Titel, Meta, Favicon.

    Listen

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    ul/ol/li, Verschachtelung.

    Tabellen

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    caption/thead/tbody.

    iFrames

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    src + title.

    HTML-Glossar

    Lösung anzeigen
    Ausblenden

    Vervollständigte Lücken.

    Feedbackmodul

    Beantworte die Fragen und sende deine Antworten im Schulportal mit dem Betreff:
    „E HNR Feedback E-Learning: HTML – Struktur, Links & Medien“.

      Lade deine aktualisierte Website-Datei in den mit mir geteilten Ordner hoch und versioniere sie. Was ist Versionieren? Klick hier!

    1. Freitext: Welche Kapitel hast du bearbeitet (Grundstruktur, Klassen/IDs, Links/Anker, Bilder, Head, Listen, Tabellen, iFrames)?
    2. Freitext: Formuliere zwei eigene Merksätze: einen zu Überschriften-Hierarchien und einen zu internen Ankern.
    3. Multiple-Choice: Welche Hilfen hast du genutzt?
      ☐ Quelltext ansehen/DevTools   ☐ MDN-Dokumentation   ☐ HTML-Validator   ☐ Online-Playground (CodePen/JSFiddle)   ☐ KI-Unterstützung
    4. Single-Choice: Wie schwierig war das Modul für dich insgesamt?
      ○ sehr einfach ○ einfach ○ mittel ○ schwierig ○ sehr schwierig
    5. Skalafrage (1–5): Wie zufrieden bist du mit diesem Modul?
      1 (sehr unzufrieden) … 5 (sehr zufrieden)
    6. Ja/Nein: Hast du mindestens eine KI-Aufgabe und ein Codelab abgeschlossen?
      ○ Ja ○ Nein
    7. Likert + Zusatz:
      „Ich kann jetzt allein HTML-Überschriften/Absätze schreiben und interne/externe Links korrekt setzen.“
      1 … 5; falls unsicher: Wobei genau? ______________________
    8. Zeitangabe: Geschätzte Arbeitszeit: ______ Minuten
    9. Selbsteinschätzung (1–5): Wie sicher fühlst du dich jetzt im Umgang mit HTML-Grundelementen?
      1 (sehr unsicher) … 5 (sehr sicher)
    10. Freitext: Was hat dir am meisten geholfen (Tool/Quelle/Strategie)?
    11. Offene Frage: Verbesserungsvorschläge?